学思行家庭教育e苑推荐家长阅读:《为孩子做出1%的改变――从自然型父母到智慧型家长》

-回复 -浏览
楼主 2022-05-08 16:46:58
举报 只看此人 收藏本贴 楼主

 

 

草根首席教师工作坊行动篇

 

新的一学期开始啦!学思行老师和三1创新班的孩子们一起升入四年级了。在新学期里,学思行老师准备在四1创新尝试如下实践与研究:

1.建立宝贝本和草稿本,强化检查习惯。

2.强化课堂质疑文化:增加“我不会,请教我”环节。

3.尝试小组合作学习。

4.尝试微课助力课堂、助力课后学生补差。

5.尝试应用QQ群作业功能、群视频功能,进行补差和个别化教育。


自批作业五星习惯

 

家庭教育e苑行动篇

 

家长朋友们,从今天开始,学思行老师向您推荐郑委老师的专著《为孩子做出1%的改变――从自然型父母到智慧型家长》上的系列文章。郑委老师是著名教育专家,是学思行特别崇拜的偶像,学思行从2008年开始追随郑委老师研究家庭教育,至今已有八年了。

 

郑委老师简介:

著名教育专家,中国家长教育领域的开拓者和实践者,CPEP家长教育研究所副所长,中国家长教育工程全国运营中心主任。

郑委老师坚持“有效果比有道理更重要”的家庭教育操作理念,大力倡导“用工学原理解决社会学问题”的新方法,率先提出“姻缘关系重于血缘关系”的新家庭教育模式,构建了家长教育“1-5-8”理念模型、“爱与幸福”理论模型和“智慧家长六步走”理论模型。他近年来精心研发和搭建的“中国家长教育工程服务平台”,吸引了越来越多的志愿者踊跃参与,他在全国各地巡回演讲数百场,受到各地学校、机关以及广大家长的热烈欢迎,令数十万家庭和孩子受益,他所倡导的“把爱传出去,把幸福带回家”的口号已经在全国广为流传,郑委老师和他的团队正在为开创中国家庭教育事业的新篇章而不懈努力!

 

为孩子作出1%的改变

——从自然型父母到智慧型家长

郑委

第一部分 培养孩子的三个根本问题


家长朋友们,首先,我想问大家一个问题:“培养孩子是一项工作吗?”,很多家长都会点头。是的,培养孩子是一项工作,而且是人类最伟大也是最艰巨的一项工作——“把一个婴儿养育成人,培养成才,让他走上社会,承担社会责任”。这项工作持续时间之长、花费时间之多、耗费精力之大都是绝无仅有的。那么,每一项工作都应该有目的、目标和方法,这样这项工作就很容易圆满完成。请问家长朋友们:“你培养孩子有目的吗?有目标吗?有方法吗?”——这是培养孩子最根本的三个问题,也是“孩子出问题”的根源。大家知道,现在“孩子问题”越来越多,“问题孩子”也越来越多,为什么?根本原因是我们家长在培养孩子的过程中并没有认真思考过这三个问题,甚至有很多家长根本就没有思考过这三个问题。

 

我几乎每天都在给家长们上课,面对第一次听课的家长,我都会提出这三个问题。到目前为止,基本上没有家长能完全回答出来!正在读这本书的家长朋友们,请你闭上眼睛思考这三个问题,看看你有没有答案?如果没有,“请你反思作为家长你是否合格?”

 

培养孩子的目的是针对“价值观”问题,培养孩子的目标是针对“标准”问题,培养孩子的方法是针对“操作”问题。本书的第一部分将会为家长详细阐述这三个问题,请您仔细阅读并反思自己教育孩子的理念和方法。

 

“家长进步一小步,孩子进步一大步”,让我们开始“智慧家长”之旅…

 

培养孩子的目的

 

传统意义上的“目的”

 

我们用尽心思来培养孩子,教育孩子,到底是为了什么?下面我们先做一个“小调查”,请您仔细思考后如实填写:


培养孩子的目的是教育孩子“最根本”也是“最重要”的一个问题,这个问题对孩子“价值观”的建立起到了决定性的作用。我们在全国各地开展家长大讲堂或者家长培训课时,都会问家长们培养孩子的目的是什么。有的家长们根本没有想过这个问题,更多的家长在我们的追问下,说出了五花八门的答案,就如我们在前面的测验表格中列出来的那样。

无论你培养孩子的目的是什么,都无可厚非,因为我们每个人文化背景不同、家庭背景、价值观不同,所以培养孩子的目的各不相同,但在这些目的的背后,我们认为有一个“根本性”的目的,就是一个“所有家长都认同的目的”,也是培养孩子的“终极目的”。遗憾的是,很多家长都不清楚这个“终极目的”是什么,至今为止,在我们这么多年的培训过程中,只有一个广东惠州的家长很坚定地给说出了这个“终极目的”:“我培养孩子的目的是希望她幸福!”是啊,培养孩子的目的如此之简单:


如此简单的一个问题,我们绝大部分家长为什么回答不出来呢?家长朋友们,现在的孩子幸福吗?多年的家长教育工作经验,让我接触了大量的家庭和孩子,我可以负责任地说:真正幸福的家庭不多,真正幸福的孩子不多。而且,我发现“不幸福的家庭”和“不幸福的孩子”越来越多,为什么?我们先不去抱怨社会的功利和教育体制的问题,因为我们不能改变它们,在现有的社会环境和教育体制下,也有很多家长培养出了全面发展的“真正幸福”的孩子,也有很多家庭“陶醉在幸福之中”。

我们想要幸福首先应该问问自己“什么是幸福”,幸福是价值观的问题,只有你知道什么是幸福,只有你建立了正确的追求幸福的价值观,你才能引导孩子建立正确的追求幸福的价值观,正确的价值观会引领孩子获得一生的幸福。

 

那什么是幸福呢?

 

有人说满足就是幸福,有人说有钱花就是幸福,有人说子孙满堂就是幸福,有人说做自己喜欢的事情就是幸福,有人说得到社会的认可就是幸福,还有人说幸福没有标准,是一种感觉,跟着感觉走就是幸福。有一个爸爸私下和我说:“郑老师,我告诉你什么是幸福,我特别想上厕所,但是我找不到厕所,着急的不得了,忍受到最后一刻我看到前面不愿就有一个厕所,这种感觉就是幸福。”我听完哈哈大笑,对他说:“你的这种感受叫做快乐,不叫做幸福。快乐是一种短暂的感受,你想想你从厕所出来的时候,这种快乐还存在吗?而幸福是一种长久的感觉,它不是一个已完成的状态,而是一个过程”。

 

我相信自从有人类文明以来,“什么是幸福”就是一个人们讨论不休的话题,无论哲学家、数学家还是文学家,无论是天主教徒、佛教徒还是道教徒,无论是男人女人、老人孩子还是各行各业每一个人,大家都在诠释自己对幸福的理解。在此,我独辟蹊径,从“理工科”的角度来诠释幸福,我称之为“幸福坐标”。希望家长们能通过对“幸福坐标”的思考而有所感悟,避免孩子“不幸福”,帮助孩子建立“真正幸福”的价值观:

 

幸福坐标

 

我们每一人只能生活在“现在”和“将来”,过去的事情是无法回头的,因此评价一个人是否幸福有两个条件,其一,你的“当下”,也就是“现在”的生活是否幸福,其二,你的“以后”,也就是“将来”的生活是否幸福。

 

当一件事情可以由两个条件组成的时候,我们就可以用坐标来分析,我们用坐标来分析幸福,这就是“幸福坐标”:


图1-1中,横坐标代表现在的生活,纵坐标代表将来的生活,坐标系把空间分成了四个象限,代表四种人的四种“价值观”:

 

未完待续。

文章转自:郑委老师新浪博客

 

请点击下面“阅读原文”阅读上面的文章吧

 

如果您想更多地了解学思行老师,就请扫描下面的二维码关注吧。

 

提醒:长按二维码也可以关注哦!

欢迎加入公益QQ群490894843参与讨论!

 

朋友们好!因为您的信任和支持,“学思行草根首席教师工作坊”微信公众号开通了“赞赏”功能。这是腾讯平台为鼓励优质原创微信而设置的一个功能,提供给读者自由使用。本公号的读者有些是老师,更多的是家长朋友。学思行觉得,您的关注转发点赞打赏留言,都是对我最大的赞赏,将会激励我继续前行,经营好老师们喜欢的“学思行草根首席教师工作坊”,办好家长们信赖的“学思行家庭教育e苑”,而且,您的赞赏,将用于塘桥中心小学首席教师的奖励。相信,通过大家的努力,“糖小”会发展得越来越好,“糖小”的老师、学生、家长们也会越来越幸福。

我要推荐
转发到

友情链接