我校举行青年教师优质课竞赛

发表于 讨论求助 2022-07-31 12:28:51

为进一步推进课堂教学改革,促进教师业务水平与教学能力的提高,加强青年教师队伍建设,提高青年教师整体素质,为我校的青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我,交流学习、相互提高的舞台,我校近期举行了青年教师优质课比赛活动。

听林雯老师的课是一种享受。她上课很投入,很有激情,学生乐于主动学习,课堂常规好,无论是唱、听、动,都有标准的姿势;教学环节清晰,并能在教学中穿插热爱自然的思想教育。

郭春花老师执教的《数学广角一搭配》,根据学生年龄特点设计学生熟悉感兴趣的话题切入,注重创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣。在教学过程中重视引导学生经历知识的过程,让学生在学习数学的过程中体验知识的生成过程,使学生很好的掌握了新知。本节课郭老师一步一个脚印地带领学生深刻领悟“搭配中的学问”,探索出搭配的顺序和“决窍”。教师围绕美羊羊去游乐园的方式,设计了“选衣服”、“搭配早餐”、“选择路线”、“拍照”、“搭配数字”、“搭配文字”、“鲜花和蛋糕的搭配”贯穿整个教学过程,巧妙的完成了本节课教学内容,达到了预期的教学效果。

罗建梅老师执教的《一元一次不等式组》课前准备充分,课件制作美观实用。采用高效课堂教学模式,注重学生自主学习与合作探究能力的培养,上课激情洋溢,语言表达准确规范,将解不等式组的过程编成口决,效果真的不错。

邹前文老师执教的《统计调查》采用高效课堂教学模式,学生在充分预习的基础上展开对知识点的理解、探究并展示,充分调动了学生学习的积极性,提高了学生自主学习的能力,课堂探究讨论气氛热烈,教学中注重学生运用知识解决实际问题的能力的培养,并展示了教师娴熟的电脑操作与电脑应用能力。

包玉娟老师执教的《找规律》在新课导入阶段,通过猜一猜神秘盒子花朵的颜色,引导学生兴趣盎然地投入到新课的学习中去。通过圈一圈、涂一涂、说一说引导学生发现这些物件都是以两个或三个为一组,让学生一目了然。在教学中设计了小小设计师这一环节,让学生自己动手去发现、去创造,加深学生对规律的进一步认识,拓展了学生的思维。

肖上伟老师执教的《软式排球颠球动作》的亮点:首先,在做准备活动期间,能给人以层次感,让学生充分活动自己的身体;其次能正确对待学生的错误动作,对动作不好的学生给予谅解,给予指导;再次,鼓励学生,营造民主、和谐的教学气氛。 

肖青香老师执教的珠心算《满5加3》通过做手指操,集中学生学习的注意力。常规练习由浅入深、从简单到复杂有层次的训练,采用多种形式训练方法进行练习,让学生通过动手、动脑、动口等多种感官的参与。教学语言亲切、具有亲和力,学生的学习气氛浓厚。 

吴庆英老师执教的《单式折线统计图》,在老师精心设计下让学生很好的了解单式折线统计图的特征,读懂单式折线统计图并回答有关的问题。由学生喜欢的机器人导入,并以机器人大赛统计图为主体,多媒体为载体展开本节的教学内容,基本上达到人人都掌握课堂要点,整节课环节紧凑,学生学习兴趣良好。 

刘洪华老师执教的《法律为我们护航》能结合最新的时事和学生实际,采用视频、图片等直观方式,帮助学生准确把握课文重难点。探究式教学方法有效启迪了学生思维;良好的过渡性语句让整堂课显得自然、顺畅。

参赛老师凭借扎实的专业知识,精心的教学设计,合理的媒体辅助,自如的课堂调控,授课思路清晰新颖,教学环节科学流畅,语言干练准确,使课堂教学精彩纷呈,亮点迭出。他们注重学生学习方法的指导,重视课堂教学的有效性教学,呈现了新颖有趣、创意迭出、精炼高效的课堂,得到了大家的赞扬。

此次青年教师优质课比赛活动,检阅了青年教师课堂教学水平,提升了青年教师的业务素质,在青年教师中树立了“高效课堂”教学改革的榜样。

此次活动是在我校教师赴南昌城东学校学习考察回来后开展的,通过比赛可以看出教师教学理念的转变,体现了青年教师良好的个人素质,扎实的教学技能。教师们在相互的观摩学习和交流讨论中碰撞出朵朵绚丽的教研之花,促进了青年教师的专业化成长。

图/刘道明

文/吴为林

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