1925年11月,,反对联共。
,他竭力拉拢汪精卫反蒋。
,于是前往黄埔散心。
当时,黄埔四期步科的学生正在上战术课,,只是悄悄地坐在了教室后面。
课题是以前不久发生的惠州攻坚战为例,要学员分析这次战斗的取胜要素。,他当然对此再熟悉不过,于是兴致盎然,听得津津有味。
学生们轮番上台,口说笔划,滔滔不绝。
,只见他一脸怯生生的模样,也不多言语,就开始在黑板上画起惠州地形图。
他画得很仔细、很投入,城郭民居、地势地表、山川河流,一一标点清楚,就凭这一手,,断定该生是个非常有心的人,他已经把这一课钻研精熟,透彻到如同了解自己的掌纹一样。
用兵之道,在于谋定而后动。
。他悄悄地走出教室,吩咐随行的人,下课后,。
这一次谈话,。
,却是城府森严,惜语如金。
在以往与人的谈话中,,始终掌握主动。
,,每一句话都是经过深谋熟虑,极得体,极中听。
,年轻人本应该血气方刚,朝气蓬勃,,这样有心机。
凭着直觉,他意识到坐在他面前的乃是难得一见的将才,但却很难驾驭、让人捉摸不透。
师生一问一答,时间不知不觉过得很快。
这时,,报告说,汪精卫也到黄埔了,请蒋校长前往议事。
“娘希匹!。
自从廖仲恺死后,汪精卫便接任了军校党代表职,又把手插到黄埔来了,。
。
,。
,他觉得这个校长太善变,也没有真正地看重自己。
刚才还说着鼓励他,要提拔他的话,现在却一下子变了脸,居然不打招呼就走了,把自己冷在一旁,,对此事耿耿于怀。。