龙门县乡村学校少年宫暑期不"打烊" 为孩子搭起圆梦舞台
龙门南昆山学校开展乡村学校少年宫活动，学生们正在学习舞蹈。 来源：惠州文明网 另外，为了让乡村（城市）学校少年宫能长期、更好地运转，从2011年开始，惠州市就将乡村（城市）学校少年宫建设经费纳入市、县（区）级财政预算，每所3万元建设补助经费，其中，市财政每所补助2万元建设经费，县、区财政配套补助1万元。在此基础上，从今年起正式将创建成功并验收达标的乡村（城市）学校少年宫的运转补助经费纳入市、县（区）财政预算，每年每所1万元，其中，市、县（区）财政每年每所分别补助5000元。迄今为止，全市共投入乡村（城市）学校少年宫建设经费1421万元，、市、县（区）财政701万元。乡村（城市）学校少年宫，弥补了农村课外活动阵地薄弱的状况，同时也充分利用了城市学校的有利资源，让城乡未成年人享受到更多免费优质课外活动资源。让孩子有地方去，有知识学，有伙伴玩的同时，为家长解决了放学后和寒暑假的后顾之忧。 依托学校乡村学校少年宫丰富未成年人暑假生活 目前，，市级174所，城市学校少年宫10所），。在加大建设乡村学校少年宫的同时，惠州市还注重引导各乡村（城市）学校少年宫结合自身特色，整合资源，形成具有区域特色的“一宫一特色”办宫模式。如龙门县龙田中学的“农民画”、惠城区芦洲学校的“剪纸艺术”、博罗县龙华中心小学的“龙华大鼓”等。 建立健全管理机制 充分学校资源开展趣味性活动 为了进一步加强未成年人思想道德建设，龙门县建立健全管理机制，充分利用学校现有的教育资源和社会资源开展内容更丰富、趣味性更强的活动，增强其吸引力和感染力，让农村青少年在这里既能享受到文娱活动的快乐，又能接受到先进文化的熏陶。日前，龙江中心小学乡村学校少年宫在暑假期间组织学生开展了丰富多彩的活动，为保证暑假期间乡村学校少年宫教育活动的顺利开展，确保师生的安全，学校设立专门的乡村学校少年宫管理领导小组，实施安全管理层层负责制，防范安全事故发生。龙江中心小学从不同年龄层次学生的需求出发，结合学校实际，安排了绘画、音乐、书法、舞蹈、乒乓球，足球等分组活动项目。此次活动的辅导教师以本校教师为主，校外志愿者为辅，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合开展，深受学生的喜爱，也得到家长的大力支持和高度评价。“我们‘农村娃’现在不花一分钱，也能享受和城里孩子一样的教育。”一位家长说。2016年，龙江中心小学将充分利用学校现有的教育资源和社会资源，进一步完善管理机制和运行机制，认真总结经验做法，努力把乡村学校少年宫办出特色、办出品位。 龙门南昆山学校开展乡村学校少年宫活动，学生们正在学习舞蹈。 来源：惠州文明网 此外，龙门县麻榨中学乡村学校少年宫也开展了“学礼仪、树形象、展风采”为主题活动。学校的礼仪辅导员吴老师对学生的坐姿、站姿、走姿、手势指引等礼仪项目进行培训强化。室内理论学习与户外实践练习，让学生通过“美丽训练”的方式，以崭新的面貌展示文明中学生礼仪自信、阳光的形象。据悉，目前麻榨中学已有越来越多的学生踊跃加入礼仪队，并在学校的颁奖、引导等方面起到了重要作用，成为学校一道靓丽的风景线。
龙门县麻榨中学乡村学校少年宫举行暑期系列活动之礼仪教育。来源：惠州文明网 素质教育是当今教育的主旋律，它既是面向全体学生、全面发展的教育,又是注重发展个人潜能、因材施教的个性化的教育。为了更好的弘扬主旋律，丰富学生的校园文化生活，培养学生的表现能力，促进学生的个性发展。7月24日下午，龙门县南昆山乡村学校少年宫系列活动在暑期一直热烈地开展着。舞蹈班的指导老师郑珊珊更是抽取了假期时间，为学校热爱舞蹈的孩子们进行专业指导，使得孩子在假期不仅可以有一个安全的去处，还可以学到知识。龙门县南昆山学校少年宫系列活动开展，不仅让农村孩子的生活不再枯燥，变得更加丰富安全，也更有利于他们发挥自己的特长。 多举措让乡村学校少年宫暑期不“打烊” 乡村学校少年宫的开设，不仅进一步缩小了城乡文化差异，还为惠州的农村孩子提供了筑梦舞台。据了解，为了充分发挥乡村学校少年宫的功能，让孩子们过一个充实而有意义的假期，惠州多举措让乡村学校少年宫暑期不“打烊”，如逐步壮大辅导员队伍，除动员本校教师兼任辅导员外，广泛发动志愿者、在校大学生、“五老”人员等利用业余时间担任乡村（城市）学校少年宫校外辅导老师，根据就近原则安排其到各乡村学校少年宫参与授课。 龙门县南昆山小学黄老师组织学生进行足球比赛。 来源：惠州文明网 暑假伊始，南昆山小学暑假乡村学校少年宫活动就拉开了帷幕，在近两个月的假期里，乡村学校少年宫将分期分批开展篮球、足球、乒乓球等体育项目；而艺术类将开展合唱、舞蹈、美术课程，丰富青少年暑假生活。通过训练使孩子们大胆自信地表现自我、展示自我；美术绘画培训，不仅能让学生凝神静气，更能让学生发现并表现身边的美。 龙门县地派中心小学乡村学校少年宫暑期活动。 来源：惠州文明网 ……以乡村学校少年宫为抓手打造特色文化校园…… 惠州经过多年探索，深挖学校教育内涵，以学校乡村少年宫活动培养素质全人，丰富学生暑假生活；培养了学生的审美能力和创新精神；深化了学校的教育改革，促进了学校工作的整体优化，已成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。 音乐舞蹈室里，学生们随着欢快的音乐翩翩起舞，一张张裹挟着汗水的笑脸，透着一种坚定；美术室里，在老师的指导下，一幅幅画作透着童真童趣；棋牌室里，学生们冷静沉着地操控着楚河汉界里的驰骋千里……这些场景既不是都市孩子的课余生活，也不是哪个艺术培训机构里的场景，而是沙田镇中心小学乡村学校少年宫的真实写照。 据悉，为深挖教育内涵，培养素质全人，沙田镇中心小学在惠阳区教育局的指导下，于2011年，作为第一批“乡村学校少年宫”试点单位，开始了以乡村学校少年宫为抓手打造特色文化校园。如今，经过短短几年的发展，该校的乡村学校少年宫不仅成为社会青少年开展各项活动的教育阵地，更成为本校学生放飞梦想的舞台。在一朵朵艺术之花竞相绽放的同时，学校也获评成为“惠州市艺术教育先进单位”。 小朋友们进行舞蹈排练中。 来源：惠州文明网 寓教于乐开设活动室组建兴趣小组 “学校有了少年宫，周末孩子不会到处乱跑，我们在外面也放心多了。”沙田镇的刘常兵在惠州仲恺的一家工厂里上班，孩子留在了家里给老人照顾。他的孩子目前就读于沙田镇中心小学四年级。 “农村家长与城市家长的心是一样的，都想给孩子最好的教育。现在放学后，孩子可以去学校少年宫参加自己喜欢的活动，还有老师辅导，我们真的替孩子们高兴。”五年级家长陈豪也开心地说。 让刘常兵等家长赞不绝口的沙田镇中心小学的乡村学校少年宫，据校长叶振雄介绍，目前开设了美术、音乐、舞蹈、书法、手工制作、棋牌、电脑、科技制作、图书阅览等各类功能活动场所9个，另外，室外场所更拥有完备的体育设施，建有一个有直跑道和环形跑道的塑胶田径场、两个篮球场、四个乒乓球台。这些设备设施，定时间、定地点进行活动，为全校914名学生，搭建了“人人表演”的舞台。 与此同时，为了让学生们的艺术兴趣得到更为系统的培养，学校少年宫安排了14名辅导员，组建了舞蹈组、阅览组、儿童画组、书法组、电脑绘画组、乒乓球组、篮球组、棋牌组等8个小组。在这些辅导员的指导下，学生们的兴趣变为特长，绽放出一朵朵艺术之花，一大批艺术小能手脱颖而出，每年有100余人次的学生在各级各类比赛中获奖或作品发表。 学生在练习书法。 以德树人培养新时代素质全人 “实际上，学校少年宫承载的不仅是学生们的艺术梦想和安全教育的作用，还寄予了我们的教育心愿。”校长叶振雄说，学校围绕学校少年宫的建设，开展了一系列的德育主题活动，“希望能够利用现有的资源，让学生的综合素质得到全面发展。” 据介绍，沙田镇中心小学目前有365名学生是像刘常兵孩子那样的“留守儿童”。“这些孩子没有父母的陪伴，情感缺失，容易出现一些心理问题，我们除了要求老师要给予这些学生更多关爱，还采取‘走出去’、‘请进来’的办法来规范教师的心理健康教育行为，进而提高心理健康教育指导教师的技能和教学水平，给孩子更为科学的心理疏导。”叶振雄说。 记者采访的当日，在该校校园看到了许多学生在悬挂着“礼”、“孝”、“诚”、“信”等标识牌的校园长廊里诵读国学经典。叶振雄介绍，国学经典是中华千年文明传承下来的瑰宝，通过开展诵读经典，让孩子们在传统文化氛围的熏陶中，更加明白做人的道理，“培养素质全人，首先就要以德树人。” 据悉，为了将“以德树人”的教育思想落到实处，沙田镇中心小学还借助学校少年宫的平台，结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展了生动活泼的爱国主义、集体主义、，、思想、道德和心理品质教育。如组织学生赴沙田敬老院慰问活动、开展做一个“社区小义工”活动、到将军故居开展扫墓活动等。
为了进一步推进未成年人思想道德建设，近年来，惠州不断加大乡村学校少年宫建设力度，使其作用发挥越来越明显。惠州从2011年启动乡村学校少年宫项目以来，乡村学校少年宫在全市百余所农村学校“落地开花”。乡村学校少年宫的开设，不仅进一步缩小了城乡文化差异，还为惠州的农村孩子搭建起圆梦舞台。 |
