走近照明，与光同行

2016届毕业生们上周通过集中学习核心部门知识与基础技能后，完成了作为雷士人的第一次蜕变。这周，青春洋溢的毕业生们将逐渐进入到实践环节当中，整装待发，昂首迈进，迎接期待已久的研发制造实习的到来！在正式进入实践环节之前，要先对理论知识有一个系统的把握，以便用来指导实践！让实践更容易轻松~

人力资源部孔斌斌总针对上周的培训情况做了总结发言，同时安排这周的产研实习计划，并提出要求，希望毕业生们能在生产实习中掌握全流程，提出改善性意见。

接着为毕业生们带来分享的是产品中心的周林老师，在毕业生们热情澎湃地喊完口号后，周林老师便从商照市场基本概况、商照产品灯具分类、照明专业术语三个方面进行详尽介绍，将复杂的知识图解化、简单化，以便毕业生们对知识的快速吸收和学习，最后由毕业生们按组上台进行知识总结和答疑解惑。

周林老师分享关于产品的个人见解

在此之后，陈政经理和毕业生们分享了新产品设计开发的知识，重点从新产品定义、新产品战略规划、新产品设计思路及流程四个方面为毕业生们进行知识体系的扩展，使毕业生们对新产品设计与开发过程有一个全新的认识。

所谓眼见为实，耳听为虚，那么接下来毕业生们来到了光环境体验中心。在辅导员的带领下，与眼花缭乱的灯具面对面，聆听光的声音，感受光的艺术。

毕业生们兴致勃勃参观光体验中心

经过短暂的午休后，毕业生们便在裴林总的引导下了解了照明技术基础知识，并从人类照明发展演变、人眼视觉效应、照明产品光色基础等四个方面向大家作深度分析，接着每两组队员需要带着疑问去研发实验室进行参观，并在此过程中学会发现问题，解决问题。

裴林总介绍照明技术基础知识

       参观完毕回到培训后，研发系统副总裁洪晓松总和毕业生们分享了个人的工作心得，表示每个人需要一万个小时，才能成为自己领域的专家，并希望毕业生们广泛涉猎，多多学习，这样才能得到机遇的眷顾。同时，在尽快完成自己本职的一万个小时之间，还需尽快完成其他领域的一千个小时的知识积累。

如果上周核心部门介绍让毕业生们对总部的框架有了一个宏观把握，那本周毕业生们便在惠州基地李容华老师的课堂上对雷士惠州基地形成初步认识。李老师重点讲解了惠州基地的组织架构，并通过对比讲解，让毕业生们对惠州基地与惠州总部的联系与区别有了一个系统的认知，不会再“傻傻分不清楚”了。

接下来的三个小时是前加工工程师许志光带领毕业生们走进前加工中心，让毕业生们逐步了解前加工的工艺流程。从五金冲压到压铸再到烤漆，许工深入地阐述了不同原材料在制成灯具的过程中需要经历的不同的工艺流程，为毕业生们今后在制造系统的实习打下了坚实的基础。

       在理论学习完成后，毕业生们便被分成三大小组依次前往前加工中心进行参观。在各厂负责人有序组织及耐心讲解下，毕业生们不仅见识到了各分厂强大的机械化与数控化设备，更是熟悉了前加工的工艺流程。参观过后，毕业生们细心总结了一天的学习体会。

毕业生们总结心得体会

在对前加工有了充分了解之后，毕业生们便开始跟着IE王阳老师学习如何科学地进行生产。王阳老师细致地给大家讲解了精益生产理论，并阐述了IE与精益的关系，最后还分享了雷士的精益推广，让大家对精益生产有了初步了解！

王阳老师和大家分享精益生产的知识

邓超群老师在此基础上更深入的给大家讲解了精益生产中常见的八大浪费，引导大家了解浪费与价值的本质，教授大家观察浪费行为并带动车间消除浪费。

随后，大家便依照邓老师的安排去往生产线进行“大野耐一环”的现场训练，从八大浪费的角度观察浪费行为、详细记录并认真探寻解决方案，让大家以理论联系实际的方式最大化的吸收精益生产知识。

下午，王阳老师便组织大家对上午的“大野耐一环”现场训练进行总结与分享！各小组集思广益，认真总结并归纳生产线上的浪费现象，为精益生产的深入开展出谋划策！

各小组集思广益，形式多样地展示心得成果

综合上午学习实训及下午的总结分享，高翔与曾华远老师分别给大家对生产线平衡与SMED(快速环线)进行了分享，高翔老师就生产线平衡的概述其中、常见术语和指标等方面进行分享，而曾华远老师则从“5W1H”的角度诠释SMED。

曾华远老师与大家分享SMED知识

这一周，是“下放”的一周，经过将近两个星期理论知识的学习，相信毕业生们早已经迫不及待地想去“释放天性”，“大展拳脚”。那么，就让我们拭目以待~