音乐教师资格证面试试讲模板
一、出题方向
1. 音乐教师面试考试题型汇总
欣赏类、 歌唱表演类、 乐器类、 情景剧类、 音乐编创类、 音乐活动类、 音乐家故事类、
音乐理论类。
2. 小学音乐教师面试考试常见题型
歌唱表演类、欣赏类、乐器类。
3. 中学音乐教师面试考试常见题型
歌唱表演类、欣赏类、音乐理论类。
二、音乐教师资格证面试试讲模板
1. 课堂开场篇
（1）进门问好
大家好，我是 X 号考生，我试讲的题目是《XXX》，现在我可以开始了。
（2）开始上课
同学们好！我们现在开始上课。 （好的， 请坐） 。 上课之前， 请同学们先和老师一起，
听一段音乐。（“在今天的课程开始之前，我先给同学们讲个故事”等形式引出讲课主题）。
（3）课程导入
A. 播放音乐，直接导入。
B. 讲述与音乐主题有关的故事
讲述一段与本节课所讲音乐或作曲家相关的故事， 可以是音乐创作背后的故事，音乐创作时作曲家发生的故事，作曲家的生辰背景等等。
C. 朗诵一段与音乐意境相关的诗歌或散文
这个方法在音乐鉴赏课中经常用到。旨在通过与所要讲述的音乐意境相符的诗歌或散文表达，让学生通过诗歌或散文，理解音乐所要表达的主题与深刻内涵。
D. 问题导入法也称提问式导入
通过问同学们相关的问题，引出课程主题。如：你们有听过这首乐曲吗？有去过歌曲里面唱到的地方吗？等等。
E. 悬念导入法
有些歌曲的歌词是以叙事的手法呈现的，可以先在课前留个疑问，课堂上慢慢揭秘。
F. 播放相关电影（电影情节、电影音乐）、纪录片等形式导入。
开场 + 导入≈ 2 分钟
2. 课程主题篇
（1）教唱、教奏（乐器）课程
A. 示范演唱、演奏
同学们，我们今天来学习唱 XX 歌曲，现在，老师先为大家唱一遍，同学们仔细听好，或者先播放一段授课音乐的音频等。
B. 分小节、分段讲解
这里切忌避免专业术语，要把深奥的乐理知识，尽量讲得通俗易懂。
C. 设置提问，邀请学生进行试唱或试奏
不用一下子唱那么多，不真实，可以一句句地来，老师带着学生一起唱，营造鲜活逼真的音乐课堂。
提问学生时，切记分情况：
a. 学生演唱 （奏） 正确时， 嗯， 很好啊， 短短的时间内就可以唱得那么好， 非常棒！
请坐。
b. 学生演唱 （奏） 得不太熟练时， 非常好啊， 唱的不错， 但是中间还有一些小问题，
这个时候老师可以再次针对个别小节为学生做示范。
请同学站起来演唱（奏）时，如何称呼学生：
提问学生定语分类（可以不用称呼学生名字）
a. 衣服颜色：穿红色衣服的同学。
b. 课堂表现：刚才演唱得最投入、声音最大的那位同学。
c. 地理位置：最后一排靠窗的那位同学。
d. 学生职位：文艺委员、班长等。
D. 设置互动
可设置领唱、轮唱、重唱、齐唱、男女生分开唱、对唱或问答唱、分组唱等形式。
提问互动 4-6 次 , 课堂主题≈ 6 分钟。
（2）音乐鉴赏类课程
A. 介绍该课程要鉴赏的音乐主题，音乐元素。
B. 播放音乐，或者教师课堂现场演奏和演唱。
C. 介绍音乐所属流派、音乐风格、以及曲式结构等内容。
D. 欣赏与此音乐相关类型的乐曲或歌曲；或同一作曲家，不同时期的不同作品（对比教学法）。
E. 拓展与讲授课程相关的一些音乐文化、戏剧、舞蹈等姊妹学科的延伸（可有可无）。
课堂主题≈ 6 分钟。
3. 课程总结篇
（1）通过所学歌曲让学生自己来总结。
（2）通过播放音乐引导学生一起回忆。
课堂小结≈ 1 分钟
4. 课堂首尾篇
（1）作业布置
演唱作业、实践观察作业、课外搜集资料作业、与其他学科相联系作业。
（2）结束下课
同学们，这节课咱们先上到这儿，同学们都表现得非常积极，希望下节课继续保持！好，同学们，下课！
体育教师资格证面试试讲模板
一． 出题方向
体育学科考试的项目以田径(跑步，跳远，跳高等)、球类（足球，排球，篮球等）、体操、武术、踢毽子、跳绳为主。主要来源于各学段的人教版《体育与健康》教材。
二． 试讲课题
小学
1. 跳绳
2. 运球绕杆
3. 快速跑
4. 持轻物掷远
5. 跨越式跳高
初中
1. 快速跑
2. 蹲踞式跳跃
3. 单手肩上投篮游戏及学练方法
4. 投掷实心球
5. 篮球运球急停跳投
高中
1. 背越式跳高
2. 原地侧向推实心球
3. 变速跑
4. 排球垫球
5. 双手胸前传接球
6. 足球的胸部停球
7. 背身掷铅球
8. 排球（心形防守阵型）
9. 挺身跳远
10.武术（五步拳）
三．体育教师资格证面试试讲模板
1. 导入（1分钟）
（1）首先整队，带领学生进行热身运动，比如围操场跑圈，做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。
（2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的，特殊情况的可以旁观），提醒学生们注意安全。
（3）接下来教师以直接导入，提问导入，实物导入的方式引入本节课的课程当中。
比如：在讲解《快速跑》这一课题的时候，可以通过当前比较火的跑男的节目进行导入，进而展开对本节课程的讲解。
2. 新授课程（6分钟）
（1）教师详细的讲解动作要领，边做边讲解，接下来让学生分小组自行进行练习，教师指出学生的错误之处，再次做示范。表扬动作标准的学生，树立榜样。改进提高技术、组织学生展示、评价。也可以是自主展示，自主评价。
（2）学生在掌握了基本动作要领之后，让学生们分小组开始进行PK或者做游戏，获胜者奖励礼物。（体育课上的游戏：单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。
3. 总结提高（1分钟）
教师首先带领学生做放松运动，然后再次总结动作要领，带领学生复习体育动作。
4. 结束部分（1分钟）
（1）放松活动。在上课时的集合地点集合，成体操队形散开，做放松活动练习。
（2）报数、清点人数。
（3）对本节课进行小结讲评。
（4）点收器材，并归还。下课，教师说“这节课同学们表现非常好，同学们再见！”同学们回答“老师再见”。教师宣布下课，同学们击掌解散。
5. 家庭作业（30秒钟）
要求同学们课下多做练习，加强对动作的巩固与熟练程度。
6. 注意事项
（1）需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握，了解中小学体育课程内容。田径项目是最基本的，一般都会考到。然后是三大球（足球、篮球、排球），其次是体操和武术。
当然，其他的项目也需要了解，如乒乓球、轮滑、游泳的蛙泳（小学课本中有涉及）考试内容一般都是常见、基本的动作或战术，所以也不要过多的担心。
试讲内容大多数情况是1个，在历次考试中也出现过试讲内容是2个运动项目的技术动作的情况。
（2）小学阶段体育技能相对简单，小学阶段《体育与健康》课本中，体育技能主要是相对简单的跑、跳跃（立定跳远）、投掷（实心球的投掷）、队列与队形、基本体操技巧、小篮球、小足球、软式排球、乒乓球、武术（主要是一些基础动作，少年拳等）、轮滑（起跑、向前葫芦滑等基础动作）。
（3）如果所抽到的题目确实没有接触过或准备考试期间没有涉及到，在试讲时一定要镇定，不要慌，按照经验或相似运动项目或动作进行讲授，其他环节务必做好。用从容镇定、恰当自然的表现去征服考官。
（4）体育老师应穿运动装，不需要穿西装皮鞋。
（5）体育的场所在室外，是不需要写板书的。（体育健康、营养等理论课需要写板书）。
美术教师资格证面试试讲模板
一． 出题方向
美术学科在义务教育阶段分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四种课型。
高中大部分考查欣赏·评述类课题。
二． 试讲课题
小学（湘教版）
1. 《俯仰之间》
2. 《美丽家园》
3. 《光影变化》
4. 《小记者》
5. 《花儿朵朵》
6. 《城市美容师》
7. 《同一幅画》
初中（人教版）
1. 《春天的畅想》
2. 《亲切的使者》
3. 《书间精灵----藏书票》
4. 《美术是个大家族》
5. 《民俗文化展》
6. 《装饰画》
7. 《了解纹样》
8. 《情感的抒发与理解的表达》
高中（人教版）
1. 《瓷器》
2. 《彩塑》
3. 《古代人物画》
4. 《宫殿建筑》
5. 《民间美术》
6. 《现代设计艺术》
7. 《文艺复兴时期的雕塑》
8. 《古典主义绘画》
9. 《现代建筑》
三． 美术教师资格证面试试讲模板
1. 进门先打招呼：大家好，我是X号考生，我面试的是小学/初中/高中美术老师，今天我试讲的题目是XXX。
2. 开场：我们现在开始上课。
3. 导入（1分钟）
（1）游戏导入
（2）视频播放导入
（3）画作欣赏导入
（4）谜语导入
（5）提问试导入
4. 引出话题之后开始课程讲解（B、C、D环节轮流循环进行，7分钟）。
（1）造型·表现、设计·应用、综合·探索，有范画（手工）
A. 展示所画物品或图片让学生观察（1分钟）。
B. 对所画（做）事物进行展示分解找出特点（2分钟）。
C. 进行示范（4分钟）。
D. 巡视学生创作。
（2）欣赏·评述，无范画（手工）
A. 对所要鉴赏的内容简单介绍（1分钟）。
B. 图片或实物的展示。
C. 学生进行图片欣赏。
D. 介绍具体的内容要有详略（穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容）。
5. 总结环节（1.5分钟）
（1）有范画（作品）
让学生展示自己的作品（可以个人展示或者分组或男女生分别展示），之后分别进行自评、互评和师评环节。教师评价应对所有学生进行表扬，不能分好坏。
（2）无范画直接进行步骤二
让学生自己讲述这节课学习的，印象深刻的及学习的感悟。
6. 作业设置（0.5分钟）
（1） 知识点的扩展
（2） 完成作品
（3） 作品在家里进行展示
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